Apa Definisi Mendidik yang Paling Tepat Menurut Ki Hadjar Dewantara?

Ki Hadjar Dewantara, Bapak Pendidikan Indonesia, memiliki pandangan mendalam tentang hakikat pendidikan dan peran pendidik. Salah satu konsepnya yang paling terkenal adalah definisi “mendidik” yang sarat makna dan terus relevan hingga saat ini.

Menelusuri Makna “Mendidik”

Dalam pandangan Ki Hadjar Dewantara, “mendidik” bukanlah sekadar proses transfer pengetahuan atau keterampilan. Ia lebih menekankan pada penuntunan kodrat yang ada pada diri setiap anak. Kodrat ini dipahami sebagai potensi, bakat, dan karakter bawaan yang unik pada setiap individu. Tugas pendidik, menurutnya, adalah membantu anak-anak mengembangkan kodrat mereka secara optimal agar mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat.

Menyelami Esensi “Tuntunan”

Kata “tuntun” dalam definisi Ki Hadjar Dewantara mengandung makna yang dalam. Ini bukan tentang memaksa atau mengontrol, melainkan tentang menyertai dan membimbing anak-anak dalam proses pengembangan diri mereka sendiri. Pendidik berperan sebagai fasilitator yang menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, menyediakan stimulus yang tepat, dan memberikan dukungan moral dan intelektual.

Apa yang Sudah Kita Ketahui?

Tradisi pendidikan sebelum era Ki Hadjar Dewantara cenderung bersifat otoriter dan berpusat pada guru. Pengetahuan dan nilai-nilai dipandang sebagai sesuatu yang harus disampaikan secara dogmatis kepada murid. Ki Hadjar Dewantara, dengan konsep “mendidik”nya, membawa perubahan paradigma. Ia menekankan pentingnya menghargai keunikan dan potensi individual setiap anak serta menghidupkan suasana belajar agar lebih menyenangkan dan bermakna.

Solusinya: Menerapkan Filosofi Ki Hadjar Dewantara

Untuk mewujudkan pendidikan yang selaras dengan konsep Ki Hadjar Dewantara, diperlukan perubahan pola pikir dan praktik di berbagai level. Guru perlu mengutamakan kebutuhan dan minat belajar masing-masing anak, menciptakan suasana belajar yang demokratis dan kolaboratif, serta menggunakan metode pembelajaran yang aktif dan kreatif. Selain itu, sistem pendidikan secara keseluruhan perlu lebih fleksibel dan adaptif untuk mengakomodasi keragaman kodrat yang dimiliki anak-anak Indonesia.

Informasi Tambahan:

Ki Hadjar Dewantara juga dikenal dengan konsep “pendidikan among”, yang menekankan pentingnya pendidikan karakter dan budi pekerti.

Filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara menjadi landasan bagi program “Merdeka Belajar” yang digagas oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Baca Juga : Sebutkan Pengaruh Negatif Iptek Di Bidang Sosial Budaya

Kesimpulan:

Definisi “mendidik” menurut Ki Hadjar Dewantara bukan sekadar definisi, melainkan pandangan filosofis yang mendalam tentang hakikat pendidikan dan peran pendidik. Dengan memahami dan menerapkan konsep “tuntunan” serta filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara secara keseluruhan, kita dapat membangun sistem pendidikan yang lebih humanis, demokratis, dan berpihak pada pengembangan potensi anak-anak Indonesia.

5 Pertanyaan tentang Defenisi Mendidik Menurut Ki Hajar Dewantara

1. Apakah konsep “mendidik” Ki Hadjar Dewantara relevan dengan pendidikan modern?
Ya, konsep “mendidik” Ki Hadjar Dewantara tetap relevan dan bahkan semakin penting di era modern. Fokus pada pengembangan potensi individu, pembelajaran aktif, dan lingkungan belajar yang kondusif sangat sesuai dengan kebutuhan pendidikan abad ke-21.

2. Bagaimana cara menerapkan konsep “mendidik” Ki Hadjar Dewantara di dalam kelas?
Guru dapat menerapkan konsep “mendidik” Ki Hadjar Dewantara melalui berbagai cara, seperti:

• Menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi dan melibatkan aktivitas siswa.
• Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih topik yang mereka minati.
• Menciptakan suasana belajar yang terbuka dan demokratis.
• Memberikan dukungan dan motivasi kepada siswa untuk mengembangkan potensi mereka.

3. Apakah Ki Hadjar Dewantara memiliki pemikiran tentang teknologi dalam pendidikan?
Meskipun Ki Hadjar Dewantara hidup sebelum era teknologi digital, ia menekankan pentingnya memanfaatkan berbagai sarana untuk mendukung proses pembelajaran. Dalam konteks modern, teknologi dapat dimanfaatkan sebagai alat bantu untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik, interaktif, dan inklusif.

4. Bagaimana cara orang tua dapat mendukung penerapan konsep “mendidik” Ki Hadjar Dewantara?
Orang tua dapat mendukung penerapan konsep “mendidik” Ki Hadjar Dewantara dengan:

• Menumbuhkan rasa ingin tahu dan minat belajar pada anak-anak mereka.
• Memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk membuat keputusan dan bertanggung jawab atas tindakan mereka.
• Menghargai keunikan dan potensi anak-anak mereka.
• Membangun komunikasi yang terbuka dan konstruktif dengan anak-anak mereka